Estudos recentes têm demonstrado que estes são fortemente relacionados com a capacidade de aprender através da imitação. Se nas capacidades sócio-cognitivas da criança, a imitação tem um papel fundamental no seu desenvolvimento, podemos dizer que um dos sinais de alerta para o diagnóstico precoce das perturbações da relação e da comunicação será o desenvolvimento das capacidades de atenção conjunta. Que como pode-se constatar durante a revisão bibliográfica, crianças com este tipo de perturbação parecem não activar o sistema de neurónios espelho da mesma forma como activam crianças com um desenvolvimento normal.
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